domingo, 30 de agosto de 2009

"CARTILHA 5S"

Durante esta semana foi enviado aos pais a cartilha trabalhada com os alunos pela escola, com o seguinte bilhete em anexo:
Escola Municipal "José Maria dos Mares Guia"
Senhores Pais ou responsável,
A Escola Municipal "José Maria dos Mares Guia" sente-se muito feliz em informar a vocês que mais uma vez fomos contemplados com uma premiação da GERDAU, pelo "Projeto S".
Conforme pedimos na última reunião de Pais, buscando assim ir além dos muros da escola, enfocamos a necessidade da colaboração de vocês para uma especial atenção com o programa, também em casa.
Atenciosamente,
A Direção.
CARTILHA:
"CONSTRUINDO O FUTURO"

" 5 S na Escola: Melhor Resultado, Menor Esforço"

o 5s é indicado para qualquer ambiente.

Principalmente na nossa mente e no nosso coração.

Ele é o próprio bom-senso, mas de modo que pode ser ensinado, aperfeiçoado, praticado para o crescimento humano e profissional. Convém-se tornar hábito, costume, cultura. A sigla 5S saiu de cinco palavras japonesas que começam com letra S.
SEIRI (Senso de Utilização)
SEITON (Senso de Ordenação)
SEISOU (Senso de Limpeza)
SEIKETSU (Senso de Saúde)
SHITSUKE (Senso de Autodisciplina)
5S NATURALMENTE

SENSO DE UTILIZAÇÃO
Desenvolver a noção da utilidade dos recursos disponíveis e separar o que é útil do que não é. Destinar cada coisa para onde possa ser útil.
SENSO DE ORDENAÇÃO
Colocar as coisas no lugar certo; realizar as atividades na ordem certa.
SENSO DE LIMPEZA
É tirar o lixo, a poluição, evitar sujar, evitar poluir.
SENSO DE SAÚDE
Padronizar comportamentos, valores e práticas favoráveis à saúde física, mental e ambiental.
SENSO DE AUTODISCIPLINA
Autogestão, cada um se cuidando, adaptando-se às novas realidades de modo que as relações com o ambiente e pessoais sejam recicláveis e sustentáveis de forma saudável.
SE O 5S É NATURAL, POR QUE DEVEMOS INSISTIR EM APRENDER A PRATICÁ-LO?

Devemos ensinar o tão natural 5S exatamente porque a vida do ser humano é assim tão natural. Temos tanta tecnologia, conhecimentos, cultura, valores, tantos recursos artificiais descobertos, aperfeiçoados ou inventados pela humanidade, que não é possível utilizá-los sem apredizado e treinamento. Ora, muitos recursos não adiantam nada se não soubermos utilizá-los, ordená-los, limpá-los, conservá-los e, finalmente, descartá-los ou reciclá-los quando chegar a hora.

Nesta nossa vida tão cheia de novidades e oportunidades, é o 5S que vai nos mostrar como melhor aproveitá-las para a Qualidade de Vida. Qualidade de Vida para a humanidade e, sobretudo, para o sistema biológico, do qual fazemos parte e sem o qual não podemos viver.
EXEMPLOS PRÁTICOS NA ESCOLA:
  • O estudante aplica o 5s na organização de seus objetos de uso pessoal (carteira, mochila, cadernos), nas atividades coletivas (comportamento em sala de aula, limpeza do pátio, banheiros, etc.) em casa (no seu quarto, banheiro, sala, cozinha, etc.), em passeios (cuidado com o ambiente).
  • O estudante escreve suas conclusões sobre a prática saudável do Programa 5S.
  • Estudantes participam de teatros, coreografias (danças), vídeo, fotos, histórias em quadrinho sobre o 5S.
  • Professores, em todas disciplinas, usam o 5S para o melhor aproveitamento das aulas.

BENEFÍCIOS:

No ambiente:

  • Escola mais limpa e organizada;
  • Jardins, pátios e quadras limpas e bem conservadas;
  • Banheiros em boas condições de higiene;
  • Cantina limpa, com um cardápio saudável e distribuição de merenda organizada;
  • Biblioteca da escola limpa e organizada;
  • Secretaria da escola organizada e com um bom nível de atendimento.

Na área Comportamental:

  • Melhoria das relações entre as pessoas da comunidade escolar;
  • Melhoria da disciplina em sala de aula;
  • Melhoria da segurança nas escolas, diminuindo o índice de violência ao resgatar regras de convivência;
  • Combate ao uso de drogas;
  • Combate ao uso de armas;
  • Prevenção de gravidez na adolescência;
  • Combate sistemático ao desperdício de qualquer natureza: tempo, dinheiro, talento, recursos naturais, materiais e objetos.

Em síntese, o Programa 5s propicia a construção de um ambiente de qualidade para obtenção de resultados cada vez melhores na atividade-fim da escola: processo de ensino-aprendizagem.


5S "Ferramenta eficiente para atingir o mais alto nível de qualificação de vida".

Maria Estela Guerra.



"ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MARIA DOS MARES GUIA"
Rua Ulisses Ribeiro, 104, Santa Cruz
(31) 3837-1674
Barão de Cocais - MG

segunda-feira, 24 de agosto de 2009

"AUDITORIA 5S DO MÊS DE JUNHO" REALIZADA PELOS ALUNOS NA ESCOLA MARES GUIA


















Ao realizarem a avaliação dos 5 sensos na escola como um todo, os alunos aprendem a se policiarem quanto a prática e manutenção dos mesmos.

Parabéns aos alunos que participaram da Auditoria e a Direção da escola pela iniciativa!

REUNIÃO COM OS PAIS PARA A ENTREGA DOS BOLETINS DO 2º BIMESTRE - TRABALHANDO O SENSO DE ORDENAÇÃO E AUTO-DISCIPLINA

Realizamos uma reunião de pais bem diferente! Os alunos membros do "Comitê Infanto-Juvenil 5S em Ação" organizaram uma recepção aos pais na entrada da escola, demonstrando muita organização, sendo dado as boas-vindas e recolhida a assinatura dos mesmos.

Recepção realizada pelo Comitê.


Recepção e a chegada dos pais.

Os pais foram recebidos e acomodados na área coberta da escola, onde foi realizada a reunião e o atendimento particular aos mesmos.

Para realizar o atendimento particular foram distribuídos aos pais dos alunos cartões coloridos com a seguinte mensagem:


Por observação do "Comitê" e em resultado do "Programa 5S", foram alertados os pais sobre a travessia perigosa ao lado da escola.

Outro ponto a favor do Programa, foi a iniciativa do Comitê em pedir que fossem orientados seus familiares, nesta reunião, sobre a importância dos cinco sensos e de sua utilização em casa.

Após realização da reunião o Comitê foi parabenizado pela direção da escola e convidado para um lanche.

Componentes do Comitê:

  • Marina Silva Dias.

  • Alice Arquimedes da Silva (Idealizadora do Blog para o "Programa 5S")

  • Viviane Verônica Batista.

  • Matheus Carvalho Demétrio.

  • Cátia Andreza José Batista.

Os alunos demonstraram muita organização, seriedade e autodisciplina na execução de suas tarefas!

Parabéns ao "Comitê Infanto-Juvenil 5s em Ação" pela iniciativa!

domingo, 23 de agosto de 2009

EM BREVE VÍDEO DA PEÇA TEATRAL "DEU A GRIPE NOS TRÊS PORQUINHOS"

“PROGRAMA 5 S”
SENSO DE SAÚDE

Evitando a Influenza A (H1N1)

Objetivos:

  • Conscientizar os alunos sobre os cuidados necessários para evitar a contaminação com o Vírus da Influenza A;
  • Discutir sobre a importância da higiene para a manutenção da saúde de um modo geral.

Procedimentos:

Auditório informativo sobre a Influenza A (H1N1), com a discussão dos vídeos:

  • A Nova Gripe e Cartilha de Prevenção (Ministério da Saúde).
  • Dicas de Prevenção da Nova Gripe (Turma da Mônica).
  • Desenho animado clássico dos “Três Porquinhos”.
  • Apresentação do Teatro “Deu a Gripe nos Três Porquinhos”.

Professora: Aline Ranielle